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日文口說三要素,你掌握了嗎?

日文語言力

以文法、單字量為首的語言知識 是普遍同學想加強口說時最著重的部分 也是多數教學現場著力最多的部分

肌肉熟練度

練口說和學騎腳踏車一樣,需要肌肉記憶 缺乏肌肉熟練度時,容易出現「腦袋和嘴巴不同步」、「講著講著就打結了」的現象

臨場表現力

包含聽力和緊張...等 都是影響口說順暢度的重要因素 卻也是最常被忽略的唷

這是我們的課程

【公開課】全方位日文起步班

適用:零基礎~N3
掌握文法&口說全方位發展

台日雙師資聯合授課,每週的中文文法課+日文口說課 不用出國,也能有日本語言學校的學習體驗 帶你九個月從零基礎到能聽能說!

全方位日文起步班|我們將著重在

【體驗課】1對1・日文語感練功坊

適用:N4 ~N1 以上
專注發展口說養成

專為已有文法基礎的同學設計的「口說練功房」 授課老師皆為日籍教師,以一對一制進行 搭配充滿遊戲感的對話主題設計 讓說日文成為你的新日常 一年後的你將能以日文流暢對話!

全日文口說讀書會|我們將著重在

職場日文術適用:N2 以上 帶你一次學會商用日文

以基礎商用敬語文法出發,搭配日商及口譯的現場經驗 是一堂最接地氣的商用日文課程 學生可視自己需求選擇文法、電話、書信、簡報四大課程 每堂課都有大量的案例說明及實戰演練 學了就能立刻運用!

職場日文術|我們將著重在

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ABOUT

泥日教育|玩學日文新選擇!

練口說,不一定要出國!泥日教育,是專為華語圈同學設計的線上日文口說學院。

100%線上學習

我們懂上班後還要趕去補習班的疲累。 去掉地域限制、省掉交通時間,現在只要一台電腦 就能實現學習日文的夢想!

全日師X全日文的沈浸式學習

不用辭掉工作飛日本,我們把語言學校的教室搬來了! 在泥日口說課堂裡,「日文」是唯一語言,彷彿來到了日本。 即使是零基礎班級,在老師的引導下也不用擔心。 趁早培養日文聽說能力!

邊玩邊學的教材設計

學習一定要好玩,才能持續! 泥日教育將學員的動機維持和能力提升視為同等重要, 課堂中透過猜謎、賓果...等遊戲,降低心理門檻 即使是初學同學也能輕鬆開口講日文。

上過課的學員這麼說

目前上了兩期,其中最大的改變是變得敢說日文,想表達的事情漸漸可以描述的越來越好;也覺得語言要多說多錯,讓說變成一個習慣,才會記得! 每週上課結束後助教會給予反饋,針對上課的表現提出建議或該加強的部分,這樣每週不斷的去改變跟練習,累積一段時間一定會有進步! 學語言是一件長久的事,有時候微小的進步自己可能感受不到,但其實都有在慢慢的往前,看到自己有明確的成長很感動,也讓我重拾學日文的信心(笑)

宋さん

在台日商上班族

每星期都期待著上課的這一天到來,藉由每週日語口說練習,度過了充實的時光,留下了愉快的回憶,學到了很多有用的東西。老師總是很細心地糾正我,一起認真思考更自然的語氣,辛苦了!當我找到新工作時,老師向我祝賀,真的覺得好開心!很珍惜一期一會的緣分,我會繼續學習日語,希望將來能帶著好消息與進步的日語與老師見面。這段時間真的很感謝泥日!

林さん

在台日商服務業

深入淺出,很生活化且實際的課程,文法影片課程教材設計用心,例句及舉例逐字講解,搭配實戰口說課程檢核自己當週學習是否實際吸收,可以真正的讓學生們都打好基礎,學日文也會更加有自信。

陳さん

日文零基礎社會新鮮人

很久以前曾學習過日文,現在有機會再複習,課程清晰好懂、架構清楚。透過兩階段學習法,文法影片課加上日師口說課,讓我具體感受到整份教材不再是死板板的教科書內容,而是生活上實際可運用的情境,尤其每週上完跟日師的口說對話課後,都有種「原來是這樣!」的感覺,在泥日非常享受日文學習過程!

趙さん

自學日文上班族

商用電話及書信上,除了提供常用情境下慣用的例句,也會就信件內容及架構,作分析拆解。
讓學員了解到在開頭、內文、結尾,適合用上甚麼樣的語句與詞彙,能簡潔清楚地表明來意,又不失禮節。
影片後所整理的情境單字表,也整理得十分齊全,讓我複習起來十分便利!

謝さん

日本區業務人員

含金量高的實用課程!除了有效釐清中日文語感差異外,對於害怕商用日文簡報的人,這堂課絕對是你的會議前強心針,從開頭的自我介紹到圖表說明,完整的簡報流程從頭走過一次,課程編排的非常詳盡且清楚,搭配影片反覆練習,期待可靈活運用於職場中。

王さん

在台日商上班族

泥日的師資陣容

Tiffany 蒂芬泥

日籍教師群

日籍教師群

Tiffany 蒂芬泥

泥日教育創辦人

・政治大學日文系,JLPT 日文檢定 N1 全項目滿分 ・少數由日本國際教育支援協會認證合格的非日本籍日語教師 ・曾任職於大型日語補習班並擔任企業內訓講師 ・擅長以符合中文思考的邏輯解釋抽象的文法觀念深受同學信任

日籍教師群

・全日文母語教師授課 ・可自由選擇授課老師 ・教材專為華語圈同學設計 ・每週回訓,確保各教師教學品質統一

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